CICLO ORIENTACIÓN
CS. SOCIALES Y HUMANIDADES
Historia II
Metodología de la Investigación
Filosofía
Geografía Económica
Ciencias Políticas
Historia de las transformaciones socioculturales en los siglos XX y XXI
Proyecto de investigación e intervención sociocomunitaria
Sociología
Historia II- 4º año
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Ejes
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
Argentina y América Latina en la segunda mitad del
siglo XX
Argentina entre la dictadura y la democracia (1955 – 1995). El golpe de estado de 1955. Inestabilidad política, proscripción del peronismo y golpes militares.
Decreto-ley 4161 sobre la “desperonización” de la sociedad y Resistencia peronista. Operación Masacre, de Rodolfo Walsh.
La violencia política y los gobiernos autoritarios. Transformación económica y deuda externa.
El arte como objeto histórico. Instituto Di Tella y Experiencias Visuales 68. Contracultura y censura en los 60’. Muestra Tucumán arde y Cordobazo.
La música como expresión de una época
Análisis de La Balsa, de Los Gatos (1967); La marcha de la bronca, de Pedro y Pablo (1970); Juan Represión, de Sui Generis (1974); Canción de Alicia en el país, de Sui Generis (1980) y Los dinosaurios, de Charly García (1983).
Los grupos guerrilleros. La última dictadura militar. El Proceso de Reorganización Nacional. Las violaciones de los derechos humanos.
Guerra de Malvinas y derrumbe del régimen militar.
El corto y el largo plazo en la historia
Conceptos de causas “coyunturales” y “profundas”. Malvinas como causa nacional enraizada en la sociedad y necesidad del régimen militar por legitimarse.
El rol de los medios durante la última dictadura militar. Medios independientes y medios del Estado. La ética de la divulgación.
El camino hacia la reconstrucción de la democracia: obstáculos desde el sector militar y el crecimiento económico.
"Con la democracia se come, se cura y se educa". El discurso alfonsinista y la recepción de la sociedad. Levantamientos
carapintadas, Ley de Punto Final y de Obediencia Debida.
Valoración del estado de derecho, la democracia política y el orden constitucional. El compromiso ciudadano como garantía de la vigencia de los derechos humanos.
2023: mayor período de continuidad democrática desde la sanción de la Ley Sáenz Peña. Obstáculos, crisis y desafíos en el siglo XXI. Vínculo entre democracia y libertades. El valor de la libertad.
Eventos históricos, períodos y procesos para comparar y contrastar: Francia 1789, las purgas soviéticas, el Holocausto de la Segunda Guerra Mundial, la caída del Muro de Berlín.
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La vía armada hacia el socialismo. Revolución cubana y años 60 en América latina. Dictaduras institucionales.
Dictaduras institucionales del Cono Sur entre las décadas de 1960 y 1980: Argentina, Brasil, Bolivia, Uruguay, Chile y Paraguay.
Violaciones a los derechos humanos. Concepto de errorismo de Estado.
Carta del Che Guevara a la Tricontinental: “crear dos, tres, muchos Vietnam”. Casos de estudio: ERP y Montoneros en la Argentina. La contracara: Doctrina de Seguridad Nacional como justificación ideológica de las dictaduras militares. Conceptos de “enemigo interno” y “subversión”.
Historia comparada (similitudes y particularidades). Carácter “fundacional” en el discurso. Operación Cóndor, fronteras ideológicas e influencia de los EEUU. Casos de estudio: asesinatos de Carlos Prats y Juan José Torres en Buenos Aires.
Secuestros, torturas, desapariciones y genocidios: ¿Qué implica un crimen de lesa humanidad? Casos comparados: Argentina, Chile y Guatemala. Películas para analizar: Missing (1982) y La noche de los lápices (1986). Amnistías, juicios posteriores e imprescriptibilidad de los crímenes de lesa humanidad.
Argentina y América Latina en el marco de una economía globalizada
La economía en América Latina. Bloques regionales.
La región como concepto. Articulación y delimitación de una región.
Argentina en los 90. Las transformaciones económicas y las estrategias de integración regional. La región del MERCOSUR.
La diversidad cultural del territorio argentino.
Bloques internacionales e intercontinentales.
Instituciones internacionales: ONU, OEA, OTAN
La construcción de la historia regional y la situación aborigen
Historia de Misiones. Misiones durante el siglo XIX.
La historia regional o provincial. Historiografía. La Junta de Estudios Históricos, la Universidad, los archivos de Casa de Gobierno y los museos provinciales. Distintos niveles de análisis: micro, meso y macro; regional, nacional y mundial.
Etapa jesuítica en el contexto de la vida colonial.
Enclave jesuita: administración, adopción del guaraní y oficios.
“Ensayo socialista" frente a una Europa "corrompida por el lucro y la codicia". Concepto de utopía. Expulsión de la Orden en 1767.
Análisis de los sectores productivos que delimitan las regiones en el presente. Manifestaciones culturales.
El espacio social: la cultura en la arquitectura.
Geografía II- 4º año
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Ejes
Temas
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
Geografía de Argentina y América Latina
La dimensión política de los territorios
La dimensión socio-demográfica de los territorios
Localización geográfica y organización territorial y política de Argentina.
Los espacios de soberanía Argentina. Intereses marítimos de Argentina y América Latina.
Argentina y América Latina en el proceso de globalización. Globalización económica y cambios en el territorio.
Nacionalismos. Regionalismos. Localismos. Argentina y su inserción en el mundo y en América Latina. Ventajas comparativas y competitivas.
Argentina, los organismos políticos internacionales y de integración regional.
Demografía de Argentina.
Estructura y dinámica de la población argentina y latinoamericana.
Esperanza de vida y tasa de fecundidad.
Diversidad cultural en Argentina y América Latina. Etnicidad y territorio. Extranjeros en Argentina.
La forma de Argentina. ¿Por qué es así? La evolución de la superficie territorial de la Argentina. ¿Ganó o perdió?
Conflictos territoriales de Argentina. Las razones por las que las Islas Malvinas son argentinas. ¿Por qué Inglaterra quiere las Islas Malvinas? Soberanía de la Antártida.
Recursos naturales de la Antártida. ¿Tierra del Fuego es tan pequeña como creemos? Mapa bicontinental.
Sistemas de Información Geográfica. Geodesia: demarcación, límites de nuestro país, comparación de tipos de suelo. Mapas escolares. Mapas históricos digitalizados. ANIDA: Cartografía temática e información georreferenciada.
Cambios culturales y su efecto económico.
El reflejo de la globalización en el territorio.
Incidencia de la participación argentina en organismos regionales y globales. Estudio de caso: Zona Franca Puerto Iguazú.
Vacíos demográficos de Argentina. ¿Puede haber más habitantes que ciudadanos en un territorio?
Flujos migratorios nacionales e internacionales. ¿Qué hizo que ciertas personas durante la historia vinieran a Argentina y otras eligieran emigrar?
Cantidades de habitantes. ¿Cómo se mide y en base a qué varía?
El censo: pirámides de población y variaciones a lo largo del tiempo.
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Calidad de vida en Argentina y en América Latina.
Producto bruto geográfico.
Necesidades básicas insatisfechas. Mapa de la pobreza en Argentina y América Latina.
Geografía urbana de Argentina y América Latina.
Proceso de urbanización. Metrópolis, áreas metropolitanas, ciudades globales, ciudades gemelas.
Nuevas urbanizaciones periféricas.
Relación entre el ser humano y el ambiente.
Sustentabilidad. Desarrollo sostenible versus sostenibilidad o sustentabilidad.
Agenda 2030 para el Desarrollo Sustentable. ¿Cuál es el nivel de compromiso e involucramiento de Argentina en dicha agenda?
Procesos sociales y económicos que favorecen la urbanización.
Ciudades sustentables. Estudio de caso: San Pablo, una ciudad sustentable y global.
Conceptos actuales: “Ciudades de 15 minutos”. Estudio de caso: Proyecto + Colonia, Uruguay.
Países sustentables. Arquitectura verde. Energías renovables. Estudio de caso: Costa Rica.
La dimensión ambiental de los territorios
Las formas de manejo de los recursos naturales en Argentina y América Latina.
Sustentabilidad. Problemas ambientales. Cambio climático.
Ambiente y consumo. ¿Cómo se establecen nuestros consumos y cómo estos afectan el ambiente?
El modelo desarrollista versus el desarrollo sustentable. Estudio de caso: Ley del Corredor Verde Misionero, Parque Nacional Iguazú. Reserva de biosfera Yabotí. Parque Provincial Moconá VS. Fabricación de pasta celulosa en Alto Paraná y celulosa Puerto Piray.
La adhesión del gobierno de Misiones a la agenda 2030 sobre Desarrollo Sustentable.
Medio ambiente e igualdad social.
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La dimensión económica de los territorios
Sector primario, secundario y terciario de la economía Argentina.
Circuitos productivos y economías regionales de Misiones.
Estudios de caso: las rutas de la yerba, el té y el turismo.
Importancia del desarrollo de las agroecología y la agroindustria.
Gases de efecto invernadero: vapor de agua, dióxido de carbono, óxido nitroso, metano, ozono. El dióxido de carbono como mayor impulsor del calentamiento global. Enfermedades por el uso de tóxicos en las plantaciones de tabaco: la mielomeningocele.
Huella de carbono en el sector agropecuario. Balance de carbono: positivo, negativo o neutro. Neutralidad de carbono. ¿Cómo se pueden compensar las emisiones? ¿Cómo pueden los suelos contribuir en la disminución de gases de efecto invernadero y limitar el cambio climático?
Naciones comprometidas con la neutralidad de carbono y el cuidado del ambiente para 2050. Energías limpias y consumo responsable de residuos.
Los océanos como aliados para capturar carbono: rol de algas, plancton, corales. Los suelos y la fotosíntesis.
El trabajo de las cooperativas en Misiones.
Potencialidad de la provincia de Misiones en relación con su geografía y localización. Comercio internacional y provincias de frontera.
La dimensión cultural de los territorios
Geografía cultural de Argentina y América Latina.
Múltiples sistemas de prácticas, conocimientos y cosmovisiones de los distintos grupos humanos de Argentina y América Latina que construyen y simbolizan sus territorios. Pueblos originarios.
Cultura y territorio. ¿Qué es la cultura y cómo se manifiesta?
La relación entre las diferentes culturas de inmigrantes y la provincia y sus interrelaciones.
Lugares y no lugares.
Metodología de la Investigación- 4º año
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Ejes
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
El conocimiento científico
El conocimiento en las Ciencias Sociales. El conocimiento: tipos. Diferencias entre ciencias fácticas, formales y las ciencias sociales.
La naturaleza del conocimiento. ¿Es posible alcanzar un conocimiento absoluto, cierto y verdadero?
Diferencias entre Filosofía, Ciencias Sociales y Ciencias experimentales.
Importancia de la investigación científica y su impacto social.
El método científico: inductivo, deductivo e hipotético deductivo: características, similitudes y diferencias.
Francis Bacon: ciencia y técnica al servicio de la sociedad.
René Descartes y las reglas del método científico. ¿Es verdad que el conocimiento obtenido a través de los sentidos puede ser erróneo?
Los procesos de investigación científica
La naturaleza del conocimiento que se obtiene mediante la investigación científica. Enfoques cuantitativos y cualitativos.
Conceptos básicos: el proceso de investigación científica. Actividades científicas y actividades tecnológicas.
Diferencias conceptuales: proyecto de investigación y diseño de investigación.
Alcance de la investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
Fases para realizar una investigación cuantitativa o cualitativa. Planteo del problema. La disponibilidad de las fuentes de información.
Propuestas locales o regionales para la investigación.
Mitos o leyendas sobre los sitios arqueológicos de la ciudad. La cultura de las reducciones jesuíticas. El contexto en el que vivían los indígenas guaraníes dentro de las misiones jesuíticas: sequías, incendios forestales.
Aprendizaje significativo sobre la ciencia, cómo hacer y enseñar. Experiencias vivenciales.
¿Sobre qué se investiga en Argentina, quiénes lo hacen, para qué y cuál es su alcance? ¿Sobre qué me interesa investigar para continuar diseñando mi proyecto de vida?
Formulación y diseño de las unidades de análisis: el marco teórico como perspectiva teórica, la formulación de la hipótesis, los objetivos de la investigación. La elección del diseño de investigación. Definir el alcance de la investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
Elaboración de informes parciales: informar a los interlocutores más inmediatos acerca de la investigación y los resultados que se están logrando.
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Recolección y procesamiento: selección de la muestra, recolección y análisis de los datos recolectados para la investigación. Discutir e interpretar los datos de acuerdo con el plan de análisis y con las hipótesis formuladas.
Exposición sistemática: seleccionar el tipo de reporte final académico o no académico para dar a conocer los resultados. Forma de citar las fuentes consultadas.
Ejemplos de proyectos de investigación: FEBRACE | Mostra Virtual de Projetos | AGR.
El progreso de la ciencia
La ampliación del conocimiento científico. Thomas Kuhn y la noción de paradigma. Ciencia normal y revoluciones científicas. El progreso en la ciencia. Diferencias entre Thomas Kuhn y Karl Popper.
El acceso a la ciencia a través de sus investigaciones: las publicaciones científicas, la divulgación científica, publicaciones fraudulentas, patentes y derechos de autor.
Tipos de publicaciones científicas: libros, revistas especializadas, internet, programas televisivos, etc.
Comunidades científicas en el mundo. Modos de organización y funcionamiento.
El auge de la divulgación científica en la era digital. El acceso abierto al conocimiento científico y las organizaciones internacionales que lo promueven.
Desigualdades en el acceso a la ciencia. Interdependencia global e inteligencia colectiva en I&D.
Caso de estudio: desarrollo de vacunas para el Covid en 2020. Derechos de autor y patentes de inventos.
Filosofía 5º año
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Ejes
Temas
Contenidos esenciales
Contenidos Emergentes
El problema del hombre
Rasgos específicos
del conocimiento filosófico
Los problemas y las preguntas fundamentales de la filosofía en su desarrollo histórico y sus divisiones temáticas.
Un poco más allá de lo obvio
¿Qué se nos presenta como lo dado? ¿Qué es normal?
La vida cotidiana como un conjunto de saberes no cuestionados. Las realidades imaginadas. Cuentos y mitos que sostienen a la comunidad, ideas como nación, democracia, religión, progreso. El relato como forma de crear comunidad.
Valoración de la filosofía como crítica y como actividad argumentativa.
Otras formas de saber: la ciencia, las creencias y el sentido común.
El problema de los seres humanos
Revisión histórica de las principales concepciones filosóficas sobre los seres humanos con énfasis en el sujeto. ¿Es posible definir a los seres humanos como tales? Naturalización y desnaturalización de la humanidad.
El ser humano, la persona, el individuo y el sujeto moderno como fundamento del nuevo orden político‐jurídico secular, de la moral y del conocimiento.
El límite de lo humano. El ser humano y el reemplazo o la mejora del cuerpo mediante partes agregadas o aditivos. Los beneficios artificiales para mejorar la calidad de vida. Lo natural versus lo artificial. Sexo y género. ¿Cómo afectan estas temáticas al mundo del alto rendimiento deportivo? ¿De qué manera pueden aparecer nuevas desigualdades?
Orientación: Economía y Administración. El capitalismo como motor de alcance infinito y los límites de la ética.
Orientación: Ciencias Sociales y Humanidades. El transhumanismo. Humanización y deshumanización de los seres humanos. ¿Hay algo propio del ser humano que debe ser respetado? ¿Qué hay más allá de la humanidad?
Orientación: Ciencias Naturales. La ética como freno para la creación de nuevas tecnologías. Inteligencia artificial. Las tres leyes de la robótica (Asimov). Cine debate: Yo Robot, Ex-Machina.
Desde la Antropología:
Orientación: Economía y Administración. La idea de humanidad que subyace en los sistemas económicos y políticos. Libertad. Sujeto individual, sujeto en relación. Autonomía, dependencia, colaboracionismo. Individualismo, mismidad y alteridad.
Orientación: Agraria. El relato del ser humano como soberano del mundo natural. El ser humano como parte de la naturaleza. ¿Qué debe hacer el ser humano con su entorno? Tradición judeo-cristiana (occidental).
Relación de dominio o sometimiento con el mundo animal y vegetal. ¿Cómo llega el ser humano a ocupar este lugar?
Otras prácticas: permacultura, cultivo sustentable, hidroponía. ¿Cómo se entiende al ser humano en cada una de ellas?
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Reflexión crítica de las problemáticas relevantes, posibilidades y riesgos del ser humano contemporáneo bajo el impacto de la sociedad de masa‐consumo y de la revolución tecno‐informática.
Big data y redes sociales. Algoritmos y medios de comunicación. Biopolítica y psicopolítica. Poder, control y fake news. La información y la manipulación para la toma de decisiones macro y micro. Sesgos estéticos a partir de la segmentación del consumidor.
El problema de los seres humanos y la naturaleza
Muerte, la incertidumbre, la nada, la alteridad (el otro).
La diversidad local. El problema del otro y la conquista de América. ¿Qué espera el mundo de nosotros? Obligaciones, mandatos y libertad.
Las relaciones interpersonales: afectividad, amistad, amor y enamoramiento.
Mitos y relatos que transmiten valores acerca de estos temas (religión, política, entretenimiento). Películas populares (mundo Disney) y locales. ¿Qué nos muestran los medios de comunicación acerca de este tema? ¿Qué exigencias se nos presentan? ¿Qué nos cuenta la tradición?
El sentido de la vida y la construcción de un proyecto superador con relación a situaciones de alienación y de existencia. La felicidad.
¿Quién soy?
Los mandatos sociales que se consumen a través de los grandes medios de comunicación.
Las redes sociales como homogeneizadores. La sociedad de la transparencia y del cansancio.
La relación de los seres humanos con la naturaleza. Pre-socráticos, medievales, modernos y contemporáneos. El lugar que se construyó el ser humano en relación al ambiente y las formas que tiene de involucrarse en él.
El ser humano y la naturaleza. Especisimo. Derecho y bienestar de los animales. ODS: explotación agropecuaria, hambre cero y economía argentina. ¿Cómo puede un país principalmente agrario sostener su economía cuidando el ambiente y generando alimentos para todos?
Orientación: Economía y Administración. Estructura económica nacional y nuevas formas de ser redituables sin dañar el planeta. Redistribución de la riqueza o liberalismo.
Orientación: Ciencias Naturales. El valor de las nuevas tecnologías
para cuidar el ambiente sin desproteger a los más necesitados.
¿Qué hay de nuevo en el mundo? ¿Qué límites aparecen?
Orientación: Agraria. Formas de producción que acompañen nuevas formas de entender la relación entre el hombre y su entorno. El trabajador misionero.
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El problema del conocimiento
El problema del conocimiento
Visión social y cultural desde el pensamiento
latinoamericano y argentino
Big data y redes sociales. Algoritmos y medios de comunicación. Biopolítica y psicopolítica. Poder, control y fake news. La información y la manipulación para la toma de decisiones macro y micro. Sesgos estéticos a partir de la segmentación del consumidor.
Gnoseología: ¿Qué conoce el ser humano cuando conoce? Platón, Descartes, Kant, Wittgenstein.
El relativismo del conocimiento ante la realidad: sus consecuencias en relación al problema de la verdad, de la moral, etc.
Relativismo científico: lo social y lo económico; “es lo mejor
que tenemos”. Referentes: Aristóteles, Hume, Popper, Khun
y Lakatos.
El problema de la alteridad: civilización y barbarie. El diálogo como camino al encuentro de lo distinto.
La idea de progreso como una historia lineal. Avances y retrocesos de la ciencia.
"No todo está concluido". Grandes rupturas de la ciencia y las creencias.
Distinción entre ética y moral y
conocimiento de las principales teorías éticas sobre el bien moral.
Dilemas filosófico-políticos: ¿Qué es hacer lo correcto?
Medidas políticas fundamentadas tomando como base las ideas morales. Utilitarismo, comunismo, liberalismo. Bentham, Marx, Rawls. Estado de derecho, de bienestar. Liberalismo, comunismo. Azar, meritocracia, libertad y determinismo.
Orientaciones: Economía y Administración y Agraria. Un mundo justo a partir de una economía justa. El trabajo y la explotación. Nuevas formas de dependencia. ¿Qué es vivir bien?
Fundamentación filosófica de los derechos humanos.
Responsabilidad moral y libertad política. Tolerancia y prejuicios.
Problemas éticos en torno a nuevas necesidades: medicina, eutanasia, aborto, legalización de consumos.
Los nuevos dilemas éticos que nos plantea la tecnología.
Biotecnología, clonaciones, vehículos autónomos y nuevas regulaciones.
El concepto de cultura latinoamericana. Representantes de las principales corrientes filosóficas del pensamiento latinoamericano y argentino.
Concepto de colonialidad: categoría del pensamiento crítico
latinoamericano.
Lectura y revisión de elementos culturales propios de Argentina. Caso: La saga de los confines y la idea de logos versus la Pachamama. ¿Qué es lo nuestro?
Desnaturalización de la colonización. Misiones como lugar de encuentro entre europeos y guaraníes.
Mitos y leyendas que explican el mundo circundante. La espiritualidad y cosmovisión del mundo guaraní.
Poder, discurso y sociedad. La noción de poder: concepciones.
Tener y/o ejercer el poder. Relaciones de poder. El individuo, las
relaciones humanas, sociedad y cultura.
Desarrollo de ensayos sobre problemas y manifestaciones sociales que den cuenta de los problemas éticos, morales, estado y política en el contexto social de su entorno.
Geografía económica- 5º año
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Ejes
Temas
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
Geografía económica de Argentina
Geografía económica: concepto, génesis, evolución y dominio. Principios de la Geografía económica. Factores condicionantes en las actividades económicas. Factores geográficos.
La dimensión económica de los
territorios
Localización geográfica de Argentina y de Misiones. División política de Argentina y Misiones.
La reforma del Estado en Argentina. Reestructuración productiva, cambio tecnológico y globalización.
Los procesos de integración y regionalización.
NEA y Misiones en las etapas de cambio en procesos económicos y regionales: período de colonización, modelo agroexportador, modelo de sustitución de importaciones y modelo de valorización financiera.
El NEA y Misiones en la actualidad: actividades primarias, secundarias y terciarias.
El período de industrialización por sustitución de importaciones y su relación con el proceso de urbanización. ¿Por qué se frenó el modelo ISI?
Pueblos fantasmas. ¿Son la consecuencia del período de valorización financiera?
¿Cómo impacta la revolución verde en las actividades primarias de la Argentina?
Los commodities y su impacto en la economía Argentina.
Ventajas naturales que presenta Argentina y el NEA en el contexto de división internacional del trabajo.
Las ventajas geográficas de Misiones en la región y su proyección de apertura a nuevos mercados regionales y globales. ¿Qué productos exporta Misiones a la región y al mundo?
Regiones geográficas de la Argentina y de Misiones, sus principales características. Criterios de regionalización de la Argentina.
Características de las regiones geográficas de Misiones.
Sistema ferroviario.
Misiones en el Mercosur.
Exportaciones de Misiones dentro del Mercosur, América del Norte, México, Canadá, China, Medio Oriente, Unión Europea.
Posadas en el NEA y en Misiones.
Transformaciones en el territorio. Usos del suelo. Huella de carbono.
Las vías de comunicación existentes en Misiones. La importancia de las rutas N12, N14 y P2.
El rol de Misiones en la interacción con el Mercosur.Interacción de Misiones con mercados globales. Productos de exportación: té, yerba mate, tabaco, madera, pasta celulosa.
Principales países importadores de productos misioneros. Tabaco, té, yerba mate, pasta celulosa, cítricos.
Importancia de los intercambios en ciudades de frontera. ¿Qué características culturales comparten? ¿Cúal es su flujo comercial?
Diferencia entre geografía económica y economía geográfica.
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Los objetivos de la Agenda 2030: Sustentabilidad. Huella de carbono en el sector.
Estudio de casos: Posadas-Encarnación, Puerto Iguazú - Ciudad del Este, Bernardo de Irigoyen- Dionisio Cerqueira.
Nuevas urbanizaciones.
El modelo desarrollista y el desarrollo sustentable.
Ciudades sustentables.
Agroecología y agroindustria. El desarrollo de las economías vinculado al cuidado del medio ambiente. Gases de efecto invernadero.
Dióxido de carbono. ¿Cómo se pueden compensar las emisiones? ¿Cómo pueden los suelos contribuir en la disminución de gases de efecto invernadero y limitar el cambio climático?
Energías limpias, consumo responsable de residuos.
Historia de las transformaciones socioculturales en los siglos XX y XXI 5º año
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Ejes
Temas
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
Argentina y América Latina en la segunda mitad del siglo XX
Primera y Segunda
Guerra Mundial
Aspecto técnico: la tecnología al servicio de la muerte. Desde los
tanques y zepelines hasta los misiles a distancia y la bomba
atómica.
Aspecto socio-económico: el "frente civil" y la incorporación de mujeres al mundo del trabajo.
Beneficios y riesgos de los avances en tecnología.
Relación entre guerras y avance de la tecnología. Alan Turing y el Código Enigma.
¿Hubiese sido posible evitar la Primera Guerra Mundial y la pérdida de más de 15 millones de personas?
La Liga de las Naciones: una aspiración para preservar la paz mundial. Antecedente para la creación de ONU.
Literatura: Sin novedad en el frente, Erich María Remarque; La tregua de Navidad, Stanley Weintraub.
La Paz de Versalles (1919), sanciones económicas e hiperinflación en Alemania. El surgimiento del nazismo.
Munitionettes y campañas de propaganda. Repercusión en el ámbito político: movimiento sufragista y voto femenino.
Literatura: Testamento de juventud, Vera Brittain.
Mujeres que aportaron al progreso científico, por ejemplo, Marie Curie.
Nacionalismos y regímenes autoritarios
Aspecto socio-cultural: la crisis de la democracia liberal. Reclamos desde la izquierda y la derecha. Fascismo, nazismo y stalinismo.
Genocidios en el siglo XX (Holocausto, Purgas Soviéticas, Genocidio armenio y Genocidio de Ruanda).
Los regímenes autoritarios. Repercusión en Argentina y América Latina.
Los diarios, las revistas y el humor gráfico como métodos para captar el lenguaje y las ideologías circulantes en un tiempo. Concepto de "clima de época".
Literatura: Diario de Anna Frank; Aleksandr Solzhenitsyn, autor de Archipiélago Gulag.
Lecciones de la mayor crisis económica internacional del siglo XX.
Período post Segunda Guerra Mundial: el rol del Estado en los "años dorados" (Hobsbawn).
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Crisis de 1929
Aspecto económico: Crack de Wall Street y crisis económica internacional.
Plan Marshall y acuerdos de Bretton Woods. Estado de bienestar.
Surgimiento del Estado de Bienestar, características y nuevas formas de entender la relación entre la sociedad y el Estado.
Segunda mitad siglo XX: la Guerra fría y el camino
hacia la paz internacional
La Guerra Fría
Aspecto sociocultural: psicología de la desconfianza, un mundo dividido.
Guerra Fría en el deporte: juegos Olímpicos y enfrentamiento Boris Spasski versus Bobby Fischer..
La descolonización
Formación de los bloques occidental y comunista. Características.
El rol de Hollywood: representaciones estereotipadas. Gambito de dama y representaciones del conflicto.
Carrera armamentista, concepto de MAD. Casos de inminente guerra nuclear: Guerra de Corea y Crisis de los misiles cubanos (1962).
Países con armas nucleares en el siglo XXI y el riesgo a nivel global. Recepción del miedo a la guerra nuclear por parte de la sociedad.
¿Cómo se puede abordar la historia desde la cultura? Algunas expresiones en la industria del cine: Akira (1988), Mad Max (1979), El día después (1983), Nausicaä (1984).
Movimientos de lucha y liberación
Caída del muro de Berlín.
Aspecto socio-cultural: derecho a la autodeterminación de los
pueblos.
La carrera espacial: Sputnik 1, Laika, Yuri Gagarin y llegada del hombre a la Luna.
El rol de los EEUU como superpotencia. Sistemas multipolar, bipolar y unipolar (la OTAN y el Pacto de Varsovia). Crisis de hegemonía y ascenso de China en el siglo XXI. ¿Una nueva guerra fría?
Movimientos pacifistas. Estudio de casos en el siglo XX:
Mahatma Gandhi, Martin Luther King y Nelson Mandela.
Movimientos pacifistas hoy: Cruz Roja, Amnistía Internacional y Human Rights Watch
Aspecto socio-cultural: arribo de los jóvenes al mundo del trabajo. La juventud como actor político y agente de la historia.
Década del 60 y la contracultura juvenil. Movimiento hippie, surgimiento del rock, movimientos de lucha de las mujeres y de los afroamericanos. Mayo Francés y sus repercusiones. América Latina: la masacre de Tlatelolco, el Cordobazo.
Aspecto socio-cultural: ascenso del feminismo y surgimiento de la perspectiva de género: nuevos roles e identidades sexuales.
El inicio de los movimientos feministas. El voto femenino y la apertura al campo educativo y laboral de la mujer.
Disturbios de Stonewall y marcha del orgullo. Homofobia y violación de derechos humanos en la actualidad. Militancia en Argentina.
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El siglo XXI y sus desafíos
Aspecto técnico: biotecnología e Ingeniería genética.
Usos específicos de la biotecnología y la ingeniería genética en la agricultura y la salud.
Ventajas y desventajas. Consecuencias imprevistas.
Aspecto socioeconómico: migración hacia EEUU y Europa.
Discursos de odio. Desde el muro fronterizo de Donald Trump hasta el fantasma de la "islamización de Europa". Migración reciente en Argentina y recepción por parte de la sociedad. Caso local: el muro de la aduana Posadas - Encarnación.
Aspecto socio-cultural: medios de comunicación y cultura de masas, Internet en la vida de las personas
Revolución en las telecomunicaciones. Operaciones bursátiles en la palma de la mano. Estudio de casos: fintechs. Fenómeno de las criptomonedas y NFT's.
Nuevas profesiones del siglo XXI y trabajos del futuro. Internet de las cosas, streaming y gaming. Los e-sports.
Proyecto de investigación e intervención sociocomunitaria 5º año
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Ejes
Temas
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
El diseño de un proyecto comunitario
Motivación
Motivación del grupo y la institución. Razones por las cuáles se quiere llevar a cabo el proyecto. Impacto buscado. Promotores o referentes.El vínculo con la comunidad, referentes comunitarios, sujetos comprometidos con el proyecto y el alumnado.
Los referentes comunitarios. ¿Cómo identificarlos?
Tipos de liderazgo. Caracterización. Formas de activar ciudadanía.
Diagnóstico: características del diagnóstico participativo.
Identificación del problema: principales manifestaciones e indicadores, delimitación temporal y espacial, reconocimiento de los sujetos afectados e identificación de fuentes de información.
Análisis de la posibilidad de respuesta desde la institución educativa: en función de su identidad y de acuerdo con los recursos, prioridades y tiempos disponibles en la institución y en articulación con organismos u otros actores.
La importancia de las propuestas implementadas por la ciudadanía en esa comunidad. El presupuesto participativo como herramienta ciudadana en la Provincia de Misiones.
Diagnóstico
participativo
Procesos
transversales
Diseño y
planificación
Reflexión
sobre la
experiencia
Caracterización de los destinatarios en relación a las necesidades del proyecto. Características generales (tipo de población, nivel de ingresos, escolarización, etc.) y específicas.
Análisis e intercambio de ideas: sobre los procesos sociales, económicos, medioambientales o políticos en los que se sitúa el problema planteado. Valores y derechos involucrados. Las dinámicas comunitarias y de vinculación con el territorio, la valoración de la diversidad y el respeto, las acciones llevadas a cabo por la comunidad atendida.
Los objetivos de un proyecto socio comunitario.
Conceptos de comunidad y solidaridad. Herramientas de intervención para el diseño de un proyecto socio comunitario. La importancia del relevamiento territorial.
¿Cómo utilizar las redes sociales para comunicar el proyecto y lograr mayor participación ciudadana?
Intercambio de inquietudes y dudas.
Los derechos humanos. ¿Qué son los derechos humanos y
qué tipo de derechos existen? Diversidad y respeto: nuevas
identidades de género.
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Reconocimiento de las características de la actividad, su vinculación con los aprendizajes, su impacto en las vivencias personales.
Exploración de expectativas e hipótesis, estudio del contexto específico. Actitudes de docentes y estudiantes hacia la comunidad, influencia de las creencias previas de los responsables en el desempeño del servicio.
La identidad institucional, los recursos, las prioridades institucionales y los tiempos disponibles. Articulación con organismos y otros actores.
Vinculación de la actividad con los aprendizajes curriculares. Impacto en las vivencias personales.
El rol de las instituciones educativas en sus comunidades. Impacto de la ciudadanía activa para transformar las realidades locales.
Articulación con otros organismos y actores de la comunidad. ¿Se logró una ciudadanía activa y participativa?
Participación ciudadana responsable de los jóvenes.
Preparación del proyecto. Los posibles problemas que puedan presentarse y cómo solucionarlos.
Identificación y reflexión sobre los sentimientos y las emociones. La dinámica de grupo y el trabajo.
La importancia de contar con los datos para el cierre del proyecto y la elaboración de conclusiones de la experiencia. Su posible continuidad. Cambios en los participantes y en la comunidad.
Registro y
sistematización
Documentación sistemática de las acciones, los sentimientos, las emociones y percepciones que se presentan a lo largo de la experiencia.
Recolección sistemática de datos.
Planificar los momentos de sistematización de la información recolectada e identificar los responsables de la misma. Selección de los ejes para ordenar la información. Identificación de todas las prácticas y momentos significativos para monitorear el proyecto.
Distintos tipos de clasificación y recopilación de datos.
Gestión y control de un proyecto mediante una política pública del mismo eje temático del proyecto. Dificultades, similitudes y diferencias.
Comunicación
Comunicación de procesos y resultados parciales de la experiencia en el ámbito institucional y en el ámbito comunitario.
Herramientas tecnológicas para el armado del informe y las redes sociales para comunicar el proyecto. Complemento con fotografías, audios, videos o testimonios de participantes para difusión en canales de comunicación externa: página web, redes sociales, etc.
Evaluación y Aprendizaje
Valoración de la etapa y del proceso reflexivo. Evaluación del proceso para la elaboración del diagnóstico.
Reflexión, seguimiento y monitoreo de las acciones.
Autoevaluación de los estudiantes, de los docentes y los directivos.
Fortalezas y debilidades del proyecto. Evaluación.
Organización interna y capacidad de previsión. La información y los datos internos como herramienta de planificación y gestión de resultados.
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Herramientas para desarrollar un proyecto comunitario
Instrumentos
Registro de datos de la realidad cotidiana. Análisis de distintos tipos de problemáticas que preocupan a los estudiantes. Relevamiento de necesidades comunitarias. Árbol de objetivos. Matriz para ordenar ideas para la acción.
Los distintos tipos de investigación: cualitativa y cuantitativa. Las instituciones y los actores de la comunidad: qué es lo que hacen, a cuánta población atienden, posibilidades de articulación.
Identificación de recursos
Posibles vinculaciones curriculares. Plan de actividades. La escalera de la participación. Acuerdo de participación comunitaria.
La agenda joven en otros países de la región.
Ciencias Políticas - 5º año
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Ejes
Temas
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
La sociedad y la política
La política
Sociedad y
Política
Conceptos generales de Ciencia Política.
Ideas, teorías, doctrinas políticas e ideologías.
Las instituciones políticas y sus componentes. Tipos y características de los procesos políticos.
Las ideologías.
El rol de las ONG. ¿Cuáles se encuentran en la región o el distrito y sobre qué problemática trabajan? ¿Qué hace el Estado al respecto?
Las propuestas de las think tank más importantes del país.
Actores políticos, colectivos e individuales.
Los procesos políticos: el entramado político-institucional. El poder y los factores de poder.
Comunidad, sociedad y Estado
El Estado. La política y lo político. Doctrinas políticas. Ideologías. Instituciones Políticas. Origen y fundamento del poder político. Legalidad y legitimación.
País, patria, nación, Estado. Naturaleza del Estado.
Elementos del Estado: población, territorio. Poder:
justificación, estatidad. Atributos, despersonalización y
división. Soberanía, derecho y autoridad. Imperio de la ley.
Los símbolos del Estado argentino. El conflicto Palestino-Israelí.
Soberanía y control de la población: el conflicto social y armado en Colombia.
Caso de estudio: Medellín, del conflicto del narcotráfico a la transformación hacia una ciudad innovadora.
Sociedad y
Estado
Comunidad,
sociedad y
Estado
Estado y derecho. El Estado de derecho: fundamentación y características. Vinculación con el constitucionalismo.
El bien común público. El rol social del Estado. Políticas públicas de Estado y gobierno.
Los Organismos No Gubernamentales (ONG).
Nuevas formas de pensar la administración pública.
El Estado en el nuevo orden mundial.
Gestionar lo público en tiempos de crisis. Gestión de la pandemia global de COVID, años 2020 a 2022. Importancia de la colaboración a nivel global.
Estado
Sistemas y regímenes políticos. Formas de Estado y de gobierno. Democracia y autocracia. Partidos políticos y organizaciones políticas no partidistas. Sistemas de partido. Análisis de casos. Legalidad y legitimidad. La representatividad. Sistemas electorales.
La restricción de las libertades en los sistemas autoritarios.
Democracia y la libertad de los individuos en la sociedad. Quiebre del régimen democrático. Análisis de casos: Chile y la República de Weimar.
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Cultura,
política y
opinión pública
Cultura
política
Valores, cultura y tradición de la actividad política. Principales teorías del comportamiento electoral: las explicaciones sociológicas, psicológicas y racionales del voto. La compra de votos: clientelismo, patronazgo y políticas públicas. Voto y opinión pública.
Organización del espacio socio‐político y económico de Argentina
Opinión pública
Organización del espacio socio‐político y económico de Argentina
Los medios de comunicación y su relación con la opinión pública y el sistema político. Los medios como actores políticos.
El Estado como unidad político‐territorial. El Estado como unidad geográfica. La organización político‐territorial de los estados modernos. Fragmentación y transformación del Estado: contexto mundial.
Formación del estado argentino.
Las organizaciones supranacionales para la paz y la guerra. ONU y OTAN. El Estado y el mar. La ONU y los derechos del mar. La Antártida como espacio internacional.
La organización político-administrativa de Argentina. La Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Las provincias. Soberanía territorial. Las Islas Malvinas. El Mar Argentino.
La comunicación en la red como objeto de estudio de la comunicación política. Medios on line, redes sociales y campañas electorales. La cobertura periodística de temas de interés público. La acomodación del sistema informativo en el escenario pos Covid19.
Ética de la difusión de noticias y de la comunicación. La sociedad en los procesos de información pública: el periodismo cívico, ciudadano, de soluciones.
Declaración universal de los derechos de los pueblos.
Los derechos humanos y derechos de los pueblos en la construcción de la paz. Ejemplos de no violencia activa. Estudio de casos: Mahatma Gandhi; Madres de Plaza de Mayo, en Argentina-. Otros casos de estudio de no violencia activa emblemáticos en el mundo.
Estudio de caso: invasión de Rusia a Ucrania en 2022. El rol de la ONU y el rol de la OTAN en el conflicto. Limitaciones de la ONU por tener miembros permanentes y posibilidad de veto en su Consejo de Seguridad.
La agenda medioambiental de la ONU y en el Congreso de la Nación.
Políticas de Estado en la Provincia de Misiones y el resto del país.
Política sanitaria provincial y nacional. Políticas de género y diversidad. Coparticipación.
Gobierno abierto. Transparencia y gestión participativa.
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El sistema capitalista y la globalización. Los bloques mundiales y los mercados comunes. Mercosur, Nafta y CEE.
El avance de la tecnología en el diseño de bloques comerciales estratégicos.
Argentina y los nuevos escenarios geográficos. El ambiente y el desarrollo sustentable. Los recursos naturales y la escasez. La urbanización de la Argentina moderna.
El problema ambiental actual y para generaciones futuras. El cuidado del mundo como nuestra casa.
Acuerdos internacionales hacia el cumplimiento de ODS 2030 (objetivos de sustentabilidad). Los desafíos de cada país para su cumplimiento.
El transporte y las redes. Las comunicaciones. Redes telemáticas. El rol del transporte y la comunicación en el proceso de organización espacial argentino y mundial.
Sociología - 5º año
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Ejes
Temas
Contenidos Esenciales
Contenidos Emergentes
Orígenes de la sociología
Orígenes
Conocimiento sociológico y sentido común. Naturaleza y cultura. La sociología dentro de las ciencias sociales: su metodología. La construcción del objeto. Los problemas referidos a la utilización de los conceptos teóricos. La sociología como discurso sobre la sociedad. El problema del conocimiento sociológico. Objetividad y subjetividad. Comprensión, explicación e interpretación. El problema del lenguaje.
El contrato social. El rol del ciudadano y el consenso en las tomas de decisiones. ¿Estamos en camino a un nuevo contrato social y moral?
Individuo y sociedad
Las tensiones entre individuo y sociedad. El individuo y la modernidad. El mundo plural de la sociología. La posibilidad de un espacio común en la heterogeneidad. Condicionamientos históricos sociales de los cambios en la sociología. Impacto de los cambios históricos en las ciencias sociales: revoluciones, posguerra, descolonización, guerra fría, y globalización. Las crisis de la sociología.
Don Quijote como ejemplo de constitución de sujeto.
El individuo y la modernidad: individuo como sujeto moral. La condición moderna del sujeto a través de Don Quijote de la Mancha.
La modernidad y la cultura de riesgo. El concepto de habitus como una noción sociológica que le permite al individuo hacer frente, de manera creativa, a las dinámicas de la modernidad.
Sociología en Argentina
La sociología en Argentina y en América Latina. Antecedentes y problemas. La tradición intelectual y la tradición académica. La producción de conocimiento sociológico en las sociedades periféricas.
Crisis y reorientación de la sociología latinoamericana.
Distintos conceptos para
explicar la
diferenciación social
Clases y
estructura
social
La estratificación social: concepto. Tipos de estratificación social: castas, estamentos y clases sociales. Status y roles: concepto y tipos. La movilidad social: concepto, tipos de movilidad. Pobreza y estructura social.
Políticas sociales en la Argentina en las últimas tres décadas.
Lucha contra el hambre, la desigualdad, la pobreza, la
corrupción, el acceso a la vivienda digna, entre otros.
Las políticas sociales que se llevan a cabo en Misiones.
Los adultos mayores y sus ingresos. El 82% móvil.
Estructuras sociales y
conflictos
Los movimientos sociales. Sociología política. Los partidos políticos. Criterios de diferenciación: número de partidos, fuerza electoral, dimensión ideológica, tipo de competencia, legitimidad del sistema y penetración de los partidos en la sociedad.
Las clases sociales en Argentina. Modificaciones en las últimas dos décadas. Crisis de 2001. Creación de movimientos populares, piqueteros, cartoneros. La reaparición del trueque.
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Impacto de las instituciones en las dinámicas sociales y culturales.
La familia como institución. ¿Cuáles son las instituciones más importantes en sus localidades? El estado como institución.
Transformación de las instituciones sociales. Dimensiones del fenómeno institucional. Teorías de la institucionalización. El impacto de las instituciones en la transformación social.
Instituciones
Identidad,
comunidad y sociedad
Conflicto cultural y asimilación. Cultura popular y cultura de élite. Cultura de masas: concepto de masas.
Los distintos tipos de solidaridad: social, mecánica, orgánica.
Diversidad en nuestro país. Ley de matrimonio igualitario. Discriminación.
Enfoques predominantes en la historia de la sociología
Principales corrientes de la sociología
Principales corrientes y autores de la sociología y su influencia en las corrientes actuales.
Los fenómenos sociales más relevantes de la historia explicados desde la mirada de distintos autores clásicos de la sociología: el origen de la desigualdad o la crisis de 2001 en nuestro país.